邯郸肥乡中学教师尹丽玮术后不舍讲台

　　□本报通讯员 李晓燕 李运强

　　“恢复得还不错，但近几个月还是要多加注意，切忌大声说话。”近日，邯郸市第三医院迎来了一位特殊的复诊患者，医院派专车接送患者，安排相关科室优先检查。这位患者究竟是何许人，为何受到如此优待？

　　她叫尹丽玮，1981年生，肥乡县南谢堡村人，1999年到该县常耳寨中学任教后一直担任语文教师。“2014年5月开始，我总感觉嗓子不舒服，但起初并没在意。”尹丽玮回忆说，没想到去年9月1日开学后，她开始嗓子发哑，后来几乎发不出声。9月21日，她到县医院做喉镜检查，发现长了一个很大的声带息肉，医生认为“病情发展很快，必须马上进行手术”。

　　当时，正是迎接月考的关键时刻。为不影响学生的成绩，尹丽玮硬撑着把考试重点全部讲完，直到9月25日，才到邯郸市第三医院做声带息肉切除手术。术前检查显示，短短几天，声带息肉已经由一个发展成两个。术后医生要求住院观察治疗一周，但考虑到快要国庆节放假了，学校有好多事情要处理，尹丽玮坚持要求回家治疗。医生不得已，只好提前“放”她出院。尹丽玮从医院直奔学校，及时安排好了各项事宜。

　　“手术后必须噤声一个月，休养三个月，恢复半年。否则，还会再犯。”想着出院时医生的再三叮嘱，尹丽玮国庆假期里一直在考虑：开学后是请假养病，还是继续上课、怎么上课？

　　几经琢磨，她想出了一个“两全其美”的方法：上课时自己不讲，而是自己写，让学生们讲。

　　起初，校领导怕她辛苦，也影响教学质量，劝她放弃。但尹丽玮反复和校长沟通，还拿出了详细方案。学校不得已，只好同意她试试。

　　她以语文成绩好的同学为突破口，先把需要讲的内容一字不落写下来，包括哪些内容要重点讲、怎么讲，教会这些同学，上课时再拿着小黑板坐在旁边，随时指导学生讲课，对其遗漏的问题进行补充。尹丽玮说，学生刚上讲台的时候特别紧张，讲起课来断断续续。这时，她就会用眼神和微笑鼓励台上的孩子，下课后再与他们“交流”心得，告诉他们如何改进。

　　让尹丽玮颇感欣慰的是，如今，她任教的初一三班、四班的学生已经对这种“无声”教学法心领神会。她还让代讲学生采用游戏法和分组讨论法调动课堂气氛。同学们对语文课更感兴趣，想上台、能上台的学生越来越多，登台授课“小老师”由当初的三五人扩展到38人。尹丽玮的“执拗”感动了很多学生和家长。邯郸市第三医院得知后，精心为她安排了复诊。

　　“原先，我最担心的是孩子们的成绩受影响。”尹丽玮说，2015年秋季学期学校共组织了3次统考，她任班主任的三班的语文成绩每次都名列年级第一。

　　1月21日下午，是放寒假前尹丽玮的最后一堂课。此时，她终于能够大段说话了。“经过评比，我们班的‘学生讲课比赛’成绩全部出炉，下面，请获奖的同学上台领奖……”教室里随即响起热烈掌声。尹丽玮把她自费购买的奖品发给“小老师”们，并一一对他们表示感谢，课堂气氛愈发活跃……